No livro “Por que as zebras não têm úlceras?”, o neurologista Robert Sapolsky nos dá uma interessante pista para entendermos a ansiedade humana. Diante da visão de um predador, o…
Sem entrar em um debate sobre a avaliação dos hábitos, é possível partir da premissa de que, para boa parte das pessoas, alguns hábitos são mais positivos, saudáveis, enriquecedores do que…
A palavra “gostar” remete à ideia de “prazer”. Segundo estudos em áreas ligadas à neurociência, as experiências de prazer são sensações corporais agradáveis, que a Natureza nos oferece, para “premiar”…
O que os professores brasileiros querem aprender? Como avaliam os cursos a que têm acesso? Quais são suas dores e demandas em T&D (treinamento e desenvolvimento)? Para responder a essas…
Você já ouviu falar em metacognição? Trata-se do conhecimento que uma pessoa pode desenvolver a respeito dos próprios processos mentais, também chamados de processos cognitivos. Em outras palavras, trata-se da…
Na vida acadêmica, é comum que as pessoas sejam avaliadas pelo seu desempenho. Resultados em provas, histórico escolar e aprovações em vestibulares costumam constituir a face mais visível dessa realidade.…
É provável que você tenha alguns excelentes professores. Se puder ter uma conversa com pelo menos algum deles, pergunte como foi que ele aprendeu essas coisas que ensina. Ele provavelmente…
De modo bastante simples, podemos dizer que existem dois “momentos” de estudo em um modelo escolar tradicional: durante a aula e em casa. Do ponto de vista da aprendizagem, o…
Se você já teve dificuldade em se lembrar de uma fórmula de Física, Química ou Matemática, seja bem-vindo ao “clube dos estudantes normais”. Estão todos (ou quase todos) nesse mesmo…